Dosen Unika Atma Jaya Beri Program Literasi Perpustakaan Digital untuk Guru SDN di Bekasi
JAKARTA - Tim dosen dan mahasiswa Unika Atma Jaya, lintas prodi yang berasal dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis dan Fakultas Teknik bersama staf perpustakaan mengadakan pelatihan manajemen perpustakaan berbasis digital dengan menggunakan SLiMS (Senayan Library Management System) kepada guru-guru di SDN Pantai Bahagia 04 Kecamatan Muaragembong pada 30-31 Juli dan 6-7 Agustus 2024.
“Perpustakaan sekolah merupakan sarana vital yang penting untuk pembelajaran dan pengajaran. Namun, faktanya masih banyak sekolah belum memiliki sarana pendukung, seperti SDN Pantai Bahagia 04 Desa Pantai Bahagia, Kecamatan Muaragembong, Kabupaten Bekasi, Jawa Barat,” ujar salah satu dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Sri Hapsari Wijayanti dalam keterangan resmi Unika Atma Jaya, Jakarta, Selasa (13/8/2024).
Kegiatan dengan skema pemberdayaan kemitraan masyarakat (PKM) di SDN Pantai Bahagia 04 ini mendapat dukungan hibah dari Kemendikbudristekdikti pada Tahun Anggaran 2024.
Kegiatan diselenggarakan dalam upaya meningkatkan literasi baca-tulis di SDN Pantai Bahagia 04 melalui gerakan literasi sekolah.
Kegiatan literasi yang sudah berjalan hingga saat ini adalah membaca lima belas menit sebelum belajar, tetapi buku yang dibaca masih berupa buku pelajaran sekolah.
Padahal dalam implementasi gerakan literasi sekolah, buku yang dianjurkan untuk dibaca adalah buku nonteks pelajaran, bukan buku pelajaran.
“Kebanyakan anak-anak membaca buku-buku pelajaran karena belum ada buku-buku cerita,” ungkap Kepala Sekolah SDN Pantai Bahagia 04 Jamaludin.
Buku-buku nonteks pelajaran sudah banyak tersedia secara gratis di internet, tetapi keberadaan buku fisik yang bermutu masih dibutuhkan di sekolah tersebut.
Untuk itu, Tim tetap mengupayakan pengadaan buku-buku cerita dari beberapa penerbit di Jakarta, dan sudah terkumpul lebih dari 200 buku dan majalah.
Untuk membentuk perpustakaan sekolah, perlu ada penyadaran akan fungsi dan manfaat perpustakaan tersebut. Tujuannya agar perpustakaan yang sudah ada dapat dimanfaatkan dan bermakna, bukan sekadar tersedia.
“Perpustakaan sekolah harus mempunyai tujuan, dan jika sudah terbentuk, perlu ditangani serius supaya dapat meningkatkan minat baca siswa,” tandas Ari Setyianingrum, salah satu anggota Tim.
