JAKARTA - Tengah viral sebuah video yang menunjukkan siswa di satu kelas SMPN 3 Tasikmalaya kompak membelikan sepatu untuk temannya.
Video tersebut viral setelah diunggah oleh akun TikTok bernama @rfirzl_ dan hingga kini telah ditonton sebanyak 6,8 juta viewers.
Dalam video yang berdurasi 26 detik tersebut, terlihat seorang siswa menggunakan sepatu yang sudah tidak layak pakai.
Sepatu yang ia gunakan memang sudah terlihat tipis, kotor, dan sudah rusak. Video kemudian berlanjut ke daftar iuran yang dilakukan oleh teman-teman sekelasnya.
Dalam daftar iuran tersebut terlihat mereka kompak iuran dengan uang seadanya yang mereka punya. Nominalnya mulai dari Rp2 ribu hingga Rp50 ribu dengan target bisa mengumpulkan dana sebesar Rp217 ribu.
Uang sudah terkumpul, sepatu baru pun berhasil mereka belikan untuk kawannya yang membutuhkan tersebut.
Follow Berita Okezone di Google News
Terlihat senyum semringah ketika ia diberikan sepatu baru hasil patungan teman-teman sekelasnya.
Teman-temannya pun juga turut berbahagia ketika melihat ekspresi senangnya yang tidak bisa ditutupi saat memegang dus sepatu barunya tersebut.
Aksi peduli dengan teman sekelas ini pun mendapatkan tanggapan yang positif dari banyak netizen.
"Jangan berhenti jdi org baik bg,sehat slalu buat tmn" nya" tulis akun ILHAM1.
"salut banget sama temen temen nya" tulis akun anid.
"subhanallah....semoga di negeri ini lebih banyak lagi anak2 sperti kalian" tulis akun Susana Alamanda.
Video viral ini pun juga mendapatkan tanggapan dari Gubernur Jawa Barat Ridwan Kamil. Melalui akun Instagram-nya, ia mengungapkan rasa bangganya karena anak-anak tersebut peduli dengan kesulitan temannya.
"Selamat ya anak-anakku sayang, kamu semua adalah teladan, melawan viralnya berita bully, viralnya tawuran, viralnya hilang etika dll.
Dan ingat, bersemangatlah untuk selalu menjadi golongan tangan di atas
Kapan-kapan kita ketemuan." tulis Ridwan Kamil dalam keterangan videonya.
Konten di bawah ini disajikan oleh Advertiser. Jurnalis Okezone.com tidak terlibat dalam materi konten ini.
