Program Kampus Mengajar: Ketika Siswa SD Dilatih Kemampuan Berpikir Kritis
Konsep pelaksanaannya yaitu mentor memberikan penjelasan nama percobaan dan alat bahan yang dibutuhkan, kemudian siswa disilakan secara berkelompok untuk melakukan percobaan yang diminta dengan kreatifitas masing-masing.
Setelah ada satu kelompok yang menurut mentor berhasil, maka mentor akan meminta kelompok yang belum berhasil untuk memberikan alasan sebab akibat dari percobaan yang dilakukan.
Baca juga: Mendikbudristek: Kampus Merdeka Bebaskan Mahasiswa dari Batasan Belajar
Disini mentor mengajak semua siswa untuk memberikan gagasan dan melatih kemampuan berpikir kritis siswa sehingga sampai ditemukan sebab akibatnya. Jika ada siswa yang menjawab dengan benar, maka mentor akan memberikan reward.
Aji menjelaskan, bahwa pinsil patah mengajak siswa belajar tentang pembiasan cahaya. Pensil yang dicelupkan sebagian dalam air akan terlihat patah dikarenakan jalannya cahaya dari bagian pensil yang berada di atas permukaan air dan dari bagian yang tercelup dalam air menempuh lintasan yang tidak sama.
Cahaya dari bagian pensil yang berada di atas atas permukaan air menempuh lintasan lurus dari bagian pensil menuju mata, sedangkan cahaya dari bagian pensil yang tercelup dalam air menempuh lintasan yang telah dibelokkan karena terdapat dua medium berbeda yang dilaluinya (air dan udara) dari bagian pensil menuju mata.
