Kompetensi Pedagogis Guru di Indonesia Rendah
JAKARTA - Selain distribusi, persolan lain yang melanda para guru di Indonesia adalah kualitas. Padahal, guru yang berkualitas sangat dibutuhkan untuk menghasilkan murid yang berkualitas pula.
Menurut pengamat pendidikan, Mohammad Abduhzen, terkait kualitas guru, persoalan yang dihadapi oleh para tenaga pendidik adalah kompetensi pedagogis dan kompetensi profesional yang masih terbilang rendah. Selama ini, lanjutnya, para guru mengajar para siswa dengan cara yang membosankan.
"Kompetensi pedagogis adalah kemampuan metode, yaitu keterampilan menyampaikan materi pelajaran dengan menyenangkan dan efektif serta mencerdaskan anak. Tapi saat ini guru mengajar seperti 'ritual' yang membosankan," ungkap Abduhzen ketika berbincang dengan Okezone, Jumat (21/11/2014).
Dia berpendapat, kurangnya kemampuan pedagogis pada guru di Indonesia disebabkan berbagai hal. Mulai kualitas lembaga pendidik dan tenaga kependidikan (LPTK) hingga minimnya evaluasi dan pembaruan atas kompetensi guru.
"Sistem pendidikan guru di LPTK-nya sudah usang, guru hingga puluhan tahun tak diperbarui, dan mereka dibiarkan mengajar sesuka-sukanya. Para guru juga tidak dilatih, tak diinformasikan tentang perkembangan, juga tidak diawasi secara efektif," paparnya.
Dosen di Universitas Paramadina itu menyebutkan, solusi atas berbagai persoalan tersebut harus dilakukan secara fundamental dan gradual. Mulai LPTK sebagai tempat menghasilkan guru hingga rotasi guru.
"Rombak sistem pengelolaan guru secara fundamental, total, dan gradual. Untuk itu, perlu redesain LPTK baik kelembagaan maupun substansinya. Untuk guru dalam jabatan perlu dikluster, dilatih, dialihtugaskan, atau dipensiundinikan," imbuh Abduhzen.
(Margaret Puspitarini)
Edukasi Okezone hadir dengan Informasi terpercaya tentang pendidikan, tryout ujian, dan pengembangan karier untuk masa depan yang lebih baik
